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QUANTA: INTERVENÇÕES ARTISTICAS NO ESPAÇO ESCOLAR

Em 2011, Suzana Schmidt Viganó e Lígia Marina empreenderam este projeto com o apoio do ProAC Pesquisa em Artes Cênicas e em parceria com a CEI CEU Perus, desta vez para trabalhar em parceria com professoras de dois grupos de alunos, de zero a quatro anos. Nosso objetivo nesta etapa era verificar, no espaço escolar, como a intervenção artística em sala de aula poderia criar interações pedagógicas no processo de construção do conhecimento. Na pesquisa com os materiais cenográficos, música e dança, poderíamos aprofundar o diálogo sobre as visões de infância e a experiência estética na primeira infância, ampliando o seu sentido enquanto geradora de conhecimento. Realizamos um total de oito intervenções plásticas e performáticas nas turmas de berçário I e Mini-Grupo 3 e 4. Com este prêmio, a pesquisa teórica e prática do trabalho do Núcleo Quanta foi sistematizada no livro: Quanta: a experiência estética e a primeira infância, publicada em 2019 pela Novas Edições Acadêmicas

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